Boa tarde!
A seguir, um dos textos escritos para o Curso de Especialização em Gestão Escolar da UFSCar, que trata das relações entre a inclusão digital e o trabalho do gestor escolar. Em que as ferramentas tecnológicas disponíveis atualmente podem ajudar na gestão da escola?
Boa leitura!
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O papel da inclusão
digital na gestão escolar
O gestor escolar
precisa dominar as ferramentas da tecnologia para que as utilize quando e como
lhe convier. Essa é uma necessidade trazida pelas inovações tecnológicas da
atualidade. As ferramentas tecnológicas, isto é, todos os recursos disponíveis
na Internet, como blogs e as redes sociais, podem ser utilizadas para várias
finalidades nas mãos de um gestor escolar que saiba explorar suas
potencialidades. Elas possibilitam
divulgar o trabalho realizado na escola, a troca de informações entre escolas,
educadores e alunos, ouvir a comunidade para conhecer seus anseios, acessar o feedback sobre a prática pedagógica (através
de pesquisas, enquetes), conhecer a comunidade escolar (obter dados), divulgar eventos
e projetos, fazer homenagens, publicar comunicados de interesse da comunidade
escolar (como reuniões e dias sem aula), proporcionar que os próprios
estudantes vejam seus trabalhos publicados e se orgulhem disso, dar
transparência ao trabalho e ser um instrumento em favor da democracia no âmbito
escolar. Isso porque, no contexto de uma escola “conectada”, é possível que a
comunidade interaja e exponha suas opiniões e necessidades. Assim a escola se
abre, passando a pertencer mais à comunidade, que deve manter um diálogo
permanente com a instituição.
Em se tratando da
experiência particular da E.M. Rotariano Antônio Zacharias, inauguramos no
início de 2014 um blog e uma página em uma rede social (Facebook), com os seguintes objetivos: dar visibilidade à escola,
ser um instrumento de aproximação entre as famílias e a escola, mostrar os
objetivos e a seriedade do trabalho pedagógico realizado no cotidiano da
unidade. Nosso intuito é que essa aproximação gere empatia com a escola, para
que haja uma parceria baseada em uma relação de confiança, de modo que a
comunidade saiba que a equipe está em busca do melhor para os alunos, ainda que
às vezes as famílias não entendam os procedimentos adotados. Nosso objetivo
final é diminuir os conflitos gerados pelo distanciamento entre famílias e a escola
e a falta de conhecimento sobre o rigor do trabalho pedagógico empreendido na
instituição.
De acordo com os
objetivos elencados acima, acreditamos que o trabalho com as ferramentas
tecnológicas vem caminhando bem, o que pode ser percebido pelo interesse da
comunidade em visitar o blog e a página do Facebook, sendo que esta última faz
grande sucesso entre os alunos.
Sobre a publicação de
conteúdos no blog da escola, sabemos que alguns cuidados devem ser tomados,
como manter a regularidade das postagens. O blog é um instrumento poderoso para
publicação rápida de informações e conteúdos variados, como fotos, imagens e
vídeos, devendo ser alimentado constantemente para que seja uma ferramenta dinâmica
e atualizada, capaz de instigar a curiosidade e favorecer a participação da
comunidade na forma de comentários, seja para elogios, críticas e sugestões.
A respeito das críticas
que por ventura venham se concretizar através das redes sociais, elas devem ser
vistas com muito cuidado e encaradas com profissionalismo. Não devem ser
simplesmente “excluídas” do sistema e esquecidas por todos. Desde que tenham
fundamento, precisam ser objeto de reflexão por parte da equipe gestora e dos
demais membros da equipe escolar. Devemos lembrar que o acolhimento e reflexão
sobre as críticas é um exercício que todo gestor deve realizar e no qual deve
se aprimorar a cada dia.
O gestor, ou quem quer
que esteja designado para a tarefa de alimentar o blog ou redes sociais, deve
dedicar seu tempo para que as ferramentas não caiam em desuso ou ocorra a perda
de interesse da comunidade.
Por fim, parece-nos
muito claro que cabe ao gestor encarar esse papel político que é cativar a
comunidade para que todos caminhem juntos em busca do melhor para os alunos. Ele deve ser o líder de uma instituição aberta
e conectada, que evolui a partir de um trabalho que engloba, tanto quanto
possível, a comunidade. A escola é responsabilidade de todos, assim como o
mérito pela evolução deve ser compartilhado por todos.
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Até a próxima!
